Dyskalkulie – qualitative versus quantitative Rechendiagnostik
Das Buch vergleicht standardisierte Testwerte mit der qualitativen Rekonstruktion mathematischer Denkwege.
Zur VeröffentlichungTHEMENGEBIET
Mathematische Lernprozesse und die qualitative Diagnostik von Rechenstörungen.
01 TITEL
Informationen zum Buch und Weiterleitung zum Verlag.
Das Buch vergleicht standardisierte Testwerte mit der qualitativen Rekonstruktion mathematischer Denkwege.
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